Sociálny pedagóg
Čo sa patrí a čo nie
Trieda: 2.A,B, Dátum: 12. 11. 2013, Prednášajúci: Mgr. Slavka Benková-Rybárová
Napriek tomu, že pravidlám slušného správania sa učíme od malička, vždy sa dostávame do
situácií, kedy na ne zabúdame. Pritom si neuvedomujeme, ako môžeme ublížiť iným a taktiež,
ako pôsobíme svojim neslušným správaním na ostatných a aký obraz o sebe utvárame.
Prostredníctvom rozprávkového príbehu mohli deti rozpoznať najčastejšie problémy
v správaní a posúdiť ich, ako na ne takéto správanie pôsobí, o čom svedčí a čo by sa s tým
dalo urobiť, ako problém odstrániť, ako mu predísť.
Aktivity neboli zamerané na kritizovanie správania, s ktorým sa v bežnom živote stretávame
častejšie, ale na hľadanie spôsobov, ako sa správať slušne, čo v daných situáciách robiť, čo
nie, ako predchádzať nepríjemným prejavom správania detí.
Okrem čítania príbehu a jeho analýzy, pracovali deti s pracovným listom, na ktorom mali
označiť, ako sa cítia dospelí, ak vidia, ako sa správajú deti. Rozprávali sa aj o tom, ako
dané správanie, dobré či zlé, vnímajú deti. V záverečnej aktivite ktorá bola kombináciou
doplňujúcej kresby a diskusie sa rozprávali o tom, čo sa deťom na správaní iných páči, čo
im je príjemné, zopakovali si základné pravidlá správania (čarovné slovíčka, kritizovanie,
ohľaduplnosť k sebe aj iným ...). Pred koncom stretnutia sa s deťmi hrali hru Čarovná
kapsa, ako odmenu za slušné správanie počas vyučovacej hodiny.