Sociálny pedagóg

 

Trieda: 2.A,B, Dátum: 12. 11. 2013, Prednášajúci: Mgr. Slavka Benková-Rybárová

 

Napriek tomu, že pravidlám slušného správania sa učíme od malička, vždy sa dostávame do

situácií, kedy na ne zabúdame. Pritom si neuvedomujeme, ako môžeme ublížiť iným a taktiež,

ako pôsobíme svojim neslušným správaním na ostatných a aký obraz o sebe utvárame.

Prostredníctvom rozprávkového príbehu mohli deti rozpoznať najčastejšie problémy

v správaní a posúdiť ich, ako na ne takéto správanie pôsobí, o čom svedčí a čo by sa s tým

dalo urobiť, ako problém odstrániť, ako mu predísť.

Aktivity neboli zamerané na kritizovanie správania, s ktorým sa v bežnom živote stretávame

častejšie, ale na hľadanie spôsobov, ako sa správať slušne, čo v daných situáciách robiť, čo

nie, ako predchádzať nepríjemným prejavom správania detí.

Okrem čítania príbehu a jeho analýzy, pracovali deti s pracovným listom, na ktorom mali

označiť, ako sa cítia dospelí, ak vidia, ako sa správajú deti. Rozprávali  sa aj o tom, ako

dané správanie, dobré či zlé, vnímajú deti. V záverečnej aktivite ktorá bola kombináciou

doplňujúcej kresby a diskusie  sa rozprávali o tom, čo sa deťom na správaní iných páči, čo

im je príjemné, zopakovali  si základné pravidlá správania (čarovné slovíčka, kritizovanie,

ohľaduplnosť k sebe aj iným ...). Pred koncom stretnutia sa s deťmi hrali hru Čarovná

kapsa, ako odmenu za slušné správanie počas vyučovacej hodiny.